O Pelouro es una escuela fundada por Juan Llauder y Teresa Ubeira en 1973 y situada en Caldelas de Tui (Pontevedra), la escuela ocupa dos antiguos hoteles rehabilitados y es un espacio de descubrimiento y aprendizaje. Surgió cuando apenas se conocía la integración como modelo educativo. Se trata de una escuela para todos/as, sin distinción ni etiquetas, donde niños y niñas con autismo, síndrome de Down, con psicosis, con problemas de aprendizaje, también algunos sin problemas conviven. Un espacio integrado en continua creación donde se acepta, simplemente, la diferencia.
O Pelouro es un hogar-escuela, una casa donde los alumnos/as forman una gran familia. Cuando la escuela comienza, todos y todas se reúnen en asamblea y se decide qué se va a trabajar ese día.
Las clases son de lunes a jueves, aunque se aprende en cualquier momento y ante cualquier circunstancia durante toda la semana. Las materias son actividades que parten de las necesidades, las propuestas y los deseos dialogados entre niños y adultos. Se conecta el saber y la ciencia con el placer por conocer y la vida en común. No hay horarios fijos, ni aulas-cajones, ni grupos cerrados… No hay rutina escolar, es una casa viva, donde se realizan las actividades propias de un hogar.
La edad del alumnado oscila entre los 2 y los 16 años, pero también hay niños especiales de más edad. Son niños que aprenden sus diferencias y construyen allí su ser, durante toda su estancia, sea diurna o nocturna, sea activa o de ocio
Los profesores son mediadores : dejan que la propia vivencia construya el aprendizaje del niño y se retiran a tiempo cuando la experiencia lo está haciendo. Median y a la vez facilitan que el niño pueda aproximarse a la vivencia. Observan y lo acompañan durante este proceso.
La integración es un tema clave para ellos, y con lo que llaman normalidad pretenden la no alienación de ningún niño a través del "etiquetado". Ésta consiste en atender y promover el desarrollo de su realización sociovital futura. Para que esto se dé, es necesaria la atención lo más tempranamente posible del niño, incidiendo en todas las áreas de su desarrollo. Esto no quiere decir que éstas se vayan a tratar por separado en función del trastorno o de la materia, sino que se trabajarán de forma polivalente y dinámica, actuando en todos los espacios donde el niño se desarrolla y educa.
Así mismo, O Pelouro ha suscrito convenios de colaboración con Universidades de ámbito nacional e internacional viendo reconocida su trayectoria con diversos premios y siendo modelo de referencia internacional en el ámbito socio-educativo.
Como conclusión si que puedo observar que el mayor problema que existe es el paso que se produce cuando pasan a bachillerato puesto que los alumnos no están preparados para el tipo de enseñanza del sistema educativo convencional.
No hay comentarios:
Publicar un comentario